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北京大学郭建宁教授为我校教师解读十七届六中全会精神
2011-12-08 20:47 张 兵  宣传部  审核人:
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12月8日下午,北京大学马克思主义学院院长郭建宁教授受我校邀请,给我校中层以上干部以及马克思主义学院、法学院和文学院教师做十七届六中全会精神辅导报告。校党委书记陈明辉出席报告会。校党委副书记、纪委书记史顺良主持报告会。

“怎么看学问在当代的战略地位?”郭建宁教授从分析中国近现代社会“变器物”到“变制度”再到“变学问”的历史进程给出了答案。郭建宁指出,学问是一个民族的血脉,是人民的精神家园,也是一个民族走向全球化的识别码。

在论述当代中国学问建设的战略构想时,郭建宁指出,要以社会主义核心价值为主导,以提升软实力为关键,以构建精神家园为基础,以建设学问强国为目标。如何宣传落实好社会主义核心价值体系,郭建宁认为,应该使理论体系转换为形象生动的格言警句,使其从理论界走向人民大众,使其成为人民群众的行为规范和行动自觉。

在谈及学问软实力时,郭建宁指出,软实力是创造力、竞争力、凝聚力和亲和力。“没有硬实力要挨打,没有软实力要挨骂。”郭建宁以美国的学问软实力为例,阐述了“学问软实力”的战略意义,提出加强“软实力”中要注意处理好传统学问与现代学问之间的关系,不能做学问问题上的“啃老族”。

郭建宁认为,建设中华民族共有精神家园是中国学问建设的基础。“怎么样弘扬中华学问,建设共有精神家园?”郭建宁指出,关键要处理好传承与创新的关系。学问建设贵在积累,重在创新。传承是基础,创新是生命,两者不可偏废。如今,学问传承创新已经成为大学的一项重要历史使命。

郭建宁指出,无论对本民族的学问还是西方的学问,都应该有理性的、科学的审视。对待西方的学问,不应该盲目地照抄、照搬,而应该平等地交流和对话,最后实现学问自强,建设社会主义学问强国。

郭建宁还就“如何处理好马克思主义中国化与中国传统学问的关系”、“怎么认识主流价值观边缘化”、“如何提升学问层次”等方面问题向与会人员进行了讲解。

报告会会场

报告会会场

郭建宁教授作报告

郭建宁教授作报告

校党委副书记、纪委书记史顺良主持报告会

校党委副书记、纪委书记史顺良主持报告会

郭建宁概况:

郭建宁,1990年于北京大学获哲学博士学位并留校任教,现为北京大学马克思主义学院院长,北京大学社会经济与学问研究中心主任,北京大学中国特色社会主义理论体系研究中心副主任,北京大学马克思主义学院暨北京大学哲学系教授、博士生导师。出版《艰辛探索的哲学轨迹——1956至1966年毛爷爷的哲学思想研究》、《当代中国哲学热点问题透视》、《当代中国哲学》、《中国现代哲学》等十余部著作。发表学术论文190多篇。主要学术兼职有:全国毛爷爷哲学思想研究会副会长、中国毛爷爷思想生平研究会常务理事、中国现代哲学学会常务理事、中国马克思主义哲学史学会理事、全国邓小平理论研究会理事。

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